微信带来了距离，优课优信又拉回了彼此

   距离感，是互联网时代下的产物。人们常说现在已经没有人情味了，钢筋水泥的公寓阻隔了以前人们在老家四合院串门而来的感情。尤其是在移动互联网时代，纵使在同一屋檐下，能不出房门就不出房门，父母子女之间有事情也只需要发送微信。朋友之间见面的机会也少了，甚至打个电话，寒暄几句过后，对方也是一句“有什么事就发微信吧。”互联网是进步，带来的是高效。微信是互联网时代下代表性的产物，走进了千家万户，方便了彼此，却拉远了距离。 

    3月的春雨润物细无声，“优课优信”这款app两年多来，亦如春雨一般无声地滋润着学生和家长，搭建了一个学校与家长共同哺育孩子的互联网平台。这两年多以来已经入住了多间学校，但是在互联网每天不吹牛逼会死去拉融资的今天，却又很少人知道这样一个平台，又拉近了父母和子女，这对本应亲密的彼此。 

    我的孩子终于主动做家务了 

    一位姓聂的家长来自绵阳，典型的80后美妈，爱生活，爱美食，爱晒图。不过80后家长有个通病，就是特别宠孩子。什么事情都不让孩子做，因为小时候自己被家长叫着做太多事，现在不想自己的小孩也和之前一样苦。时间一久发现孩子怎么没有生存能力，想改变又发现早已成习惯。只得继续惯着，宠着。 

    “我的孩子终于做家务了！”这位80后的美妈一天激动的告诉记者。因为学校老师推荐使用这个软件的关系，这位聂家长也开始使用优课优信，因为老师现在发通知发作业都通过APP，这样家长一目了然，就不用再像以前一样口述或者板书再让孩子带回来有可能会遗漏。而当聂家长开始玩起了优课优信里的“朋友圈”时，她的孩子却产生了变化。 

    她告诉记者，在优课优信里面，不止接受老师布置作业那么简单。很多家长都会在这里晒一些与孩子的互动，而且又是同一学校和班级的被自动分配到同一个组群。这样又避免了只能在家长会时候不好意思的加一两个周围家长的微信。又可以和周围家长讨论一些教育观念。一天在孩子玩弄她手机时候，发现一些爱分享的家长会说，自己的孩子又早起了、会收拾房间了、做家务了。 

    孩子玩弄她手机时候看看别人的照片发现：做家务也是很有趣的事情，被整理好的房间拍出来原来这么美，每次做完家务后也可以笑的这么甜，擦好的地板仿佛是一件专属自己的战利品。然后从这天起孩子就改变了，变得主动，甚至有时候还要帮母亲做早餐了。然后回学校和小伙伴们炫耀今天又做了哪些事情晚上还会在“朋友圈”发布。同样是互联网，可这样却又拉回了彼此。 

    留守儿童父母帮忙“写作业” 

    刘老师在开江县某小学教书，一个可爱的小姑娘。在优课优信“美食圈”里面，总会出现她的身影和她做的美食。而在开江县有许多小孩的父母是外出务工的，常年不在家里，家庭教育的担子就落在了爷爷奶奶身上。又因为父母常年外出，孩子与父母间的感情总有一丝丝的隔阂。 

    据悉，优课优信在这个留守儿童较多的县城开展多一个“晒贴展示班级风采”的活动。在软件里面的“班级圈”发帖，这个活动就是比赛哪个班级展示风采多。 

    刘老师印象最深的一次，晚上睡觉前她们班比前一名落后很多，早上起来发现居然反超对方了，以为系统出bug了。后面才知道有位学生家长上的晚班，工作事情也不多，所以他就发了一晚上的帖子没睡觉，当早上起来时候，他和其他家长说：“同志们！这里就交给你么啦！我下班去吃饭睡觉了，晚上再战！”后来这位孩子的母亲也加入到班级里，他说：“我老婆可以白天发，我晚上发！”留守儿童与父母最大的隔阂来自，因为父母长期在外感受不到父母的关心，可通过这样的形式，孩子才知道父母的爱原来是这样深沉。 

    刘老师自己也很开心。她说这样的活动形式不仅拉近了孩子和父母间的距离，在这样活动中，老师和孩子都是同一战壕的战友，一同作战打败敌人。不再是君臣父子那样的等级关系，而是变为了比朋友还亲密的战友。发的帖子一点也不重要，重要的是那种获胜后同心协力的喜悦。 

    故事还没有这样结束 

    优课优信带来的功能还不止这些。一位老师的父亲走失了，也通过这个软件发起寻人启事最终并找到。据记者了解，这位老师父亲走失后，老师想发动所有人力量去帮忙，想来想去也只有优课优信里面的班级群才有这么多人。于是就在学校班级群发布了寻人启事。因为都处于同一个圈子，所以大家都很热心帮忙寻找，最终把老父亲找了回来。试想，如果只是在微信发个朋友圈，能找回来的几率有多大呢？ 

    这不是一个发布作业的工具，不是互联网时代下产出的一个冰冷的APP，这是实现家校共育的平台，一个有人情味的社交圈。又把渐行渐远的彼此拉了回来。 

    经过了优课优信开发人员几十个加班到凌晨的日与夜，优课优信3.0版本也终于推了出来。 

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