北师大学生走进课工场，体验互联网教育新模式

  当青春遇到靠谱，会碰出怎样的火花？这不是言情剧中的场景，而是本周北京师范大学教育学部的学生走进了课工场。在课工场的五日体验与实习中，同学们对课工场的运营模式、教学模式、平台研发，以及互联网这个行业有了更深入地认知。同时，通过课工场产品经理的讲解，项目实战，参与直播课程，帮助同学们了解科技在教学中的应用方式，并体验了做产品经理的过程。

    了解北大青鸟研究院

    同为做教育事业，让同学们提前感受教育工作的严谨是此行参观研究院的主要目标。产品经理先为同学们介绍了北大青鸟集团的历史、业务模式、大事记，之后为同学们介绍了研究院的企业文化，以及研究院的岗位划分及职责。通过讲解，同学们对教育机构的教学实施、课程的研发方法有了更深入的理解。

    互联网新型教育品牌-课工场体验

    课工场作为北大的优秀校办产业，互联网时代的新型教育机构，为了让同学们感受到课工场的企业文化及使命，产品经理先后讲解了课工场的运营模式、课工场教育背景与企业愿景、课工场教材中的黑科技等等，让同学们对互联网时代新型教育机构有初步的了解。

了解北大青鸟研究院、课工场体验

    学习课工场教育技术

    产品经理带领大家体验了酷炫的VR以及智能互动大屏，也掀起了本次课工场之旅的第一次体验高潮。同学们在“学与玩”中，在不断的“哇塞”声中，对科技带给教学的便利有了更深刻的感受。

    现在课堂上的教学方式大多是：配合着课本，PPT打在投影机屏幕上，老师在黑板上进行演算或是批注。然而随着多点触摸互动大屏的出现，教育不再是你讲我听的单一模式，而是融入了更强的互动，让教学的实现形式多样。强互动的教学方式，让学生精力更为集中，学习起来也更有趣。

    同时，国家扶持VR教育的政策，VR硬件设备不断降价大幅降低VR教育采购的成本，VR课件内容不再成为VR教育的制约因素，这些都让VR教学更容易实施。未来，学生们无需到教室外面去，就能通过现实模拟，对自然科学、社会学、历史和文学等有更立体的理解，相比死记硬背更有趣，印象更深刻。

 课工场黑科技之酷炫VR、互动大屏

    当教育遇到直播

    随着直播地火热发展，现在只要有手机和网络，就可进行一场直播。那么，在专业的直播教室，用专业的直播设备进行一场教学直播，是怎样进行，又需要哪些准备及辅助呢？北师大的同学们在课工场的直播间，亲自体验了一把。在学术经理的引领下，同学们各自组成小组，讨论主题，准备背景音乐，划分每个人的角色和台词。在这里，要为北师大的同学们疯狂打call，虽然第一次直播有些紧张，但都很顺利地完成了一场场短而精彩的直播。希望他们能将直播经验，使用到将来的教学工作中，并不断优化教学直播的方式和方法；将这种快速接受新事物的能力，运用到学习和工作中。

    产品经理实战

    在图书馆看书、刷题、考试虽是他们大学四年间最擅长的，但在未来的工作中，一种好的思维，例如产品思维，比学什么更重要。因此，产品经理带领大家进行了一次产品经理初体验。产品经理的职责是什么？工作内容是什么？需要有哪些素质和能力？介绍完这些，产品经理给出人物画像，让同学们独立进行一次用户及产品的分析实战。从人物画像，思考用户需求，考虑用户的使用流程、使用习惯，以及设计的产品需要具备哪些功能。同学们都很认真地根据步骤提示，分享了自己的看法和思考结果。不得不说，同学们的回答有模有样，经过引导，已经在用产品思维去分析了。

北师大学生独立分析用户及产品规划，体验教学直播

    最后，同学们在课工场的文化走廊中合影留念，结束了此次深度体验学习。这是北京师范大学来课工场感受互联网教育的第二年，也将一直继续下去。提前感受教育的实际应用场景，对于高校学生来说，不仅是开阔视野，更是提前认知互联网教育的好机会，相信体验过后，他们会对当今中国的互联网教育有更深刻的理解。

 北师大学生在课工场合影

    期待着更多师范教育类高校来课工场见习，发散学生们对教育的思考，培养更优秀的学生。