卓越教育护烛计划：3年支持帮助200名乡村老师

  【2018年1月28日，广州】由卓越教育联合广东省青少年发展基金会发起的“护烛•乡村教师关爱计划”在广州举办总结发布会。卓越教育副总裁唐俊膺、广东省青少年发展基金会副秘书长吴阳平、希望乡村教师计划负责人何淑莹等出席了此次发布会。

    自2015年启动以来，“护烛•乡村教师关爱计划”这个公益项目已经走过了三个年头。该项目由专注于中小学校外辅导20年的卓越教育提供培训师资及课程，旨在为乡村教师提供技能培训，为乡村学校输送支教人才，从而缩小城乡教育差距。至今，护烛•乡村教师关爱计划已为广东地区超过200名乡村支教老师提供了专业的帮助和支持。

    2018年1月，来自广东地区的120多位乡村支教老师趁着寒假来到广州，接受卓越教育优秀教师、专家团队的教学培训。会上广东省青基会副秘书长吴阳平分享了此次寒假培训的成果，同时也高度肯定了“护烛•乡村教师关爱计划”的意义和价值。

    深耕三年做有温度的教育

    1月23日，教育部召开了2018年全国教育工作会议。教育部部长陈宝生在工作报告中提出，要全面振兴乡村教育，要抓均衡、夯基础、补短板。并且，制定《加强义务教育教学改革的指导意见》，推动规范教育教学秩序，创新教学方法，加强教研队伍建设，提高教学质量。

    从报告中不难看出，乡村教育的振兴，硬件固然重要，但更关键的还在于软件——乡村教师的建设。卓越教育“护烛•乡村教师关爱计划”，便是通过线上、线下等多种方式，每年定期组织优质师资为乡村教师提供无偿的技能提升培训，帮助乡村教师进行教学技能提升和视野开拓。

    卓越教育唐俊膺副总裁在会上表示：“卓越教育一直坚持做‘有温度的教育’，与青基会共同发起‘护烛•乡村教师关爱计划’，是希望通过影响乡村老师，去带动孩子，进而影响学校，形成一个良性的循环，从而让乡村的孩子可以享受到和城里孩子一样的教育。”他指出，卓越教育已在此项目深耕三年，“今年，卓越教育在原有基础上更进一步，不仅扩大了培训规模，一次性为120位乡村老师进行专业技能培训；还新增了‘一对一’帮扶计划，由卓越教育提供名师，为支教志愿者提供一对一的指导，从个人心理到教学技能再到家校沟通各方面为志愿者提供帮助，见证志愿者的成长与蜕变。”

    为乡村孩子量身定制教学模式

    “我们学校连一根试管都没有，我只能用一次性塑料杯充当试管，把酱醋油、洗衣液等当化学试剂来给孩子们上课。一次线上交流会，我向卓越教育提到了这个问题，他们在了解具体情况后，专门采购了地球仪、显微镜和酒精灯等一系列科学教具，送到孩子们手中。”发布会上，支教志愿者吴恩良作为代表分享他的支教故事。作为一对一帮扶计划的受益者，吴恩良表示，卓越教育的支持不仅帮助他解决了很多硬件上的问题，更为他树立了全新的教学理念，“尤其是在我遇到问题时及时地进行线上指导，怎么帮助基础差的孩子提升成绩，怎么处理校园欺凌现象，这些交流让我受益良多。”

    “线上交流、送教具都只是我们的第一步，我们更希望来到孩子们生活成长的地方，了解他们的家庭状况、学习情况，从而为他们量身定制更适合的教学模式，并将孩子们需要知道、却因身处乡村而无法了解的信息介绍给他们，比如说当下的科学技术，尤其是人工智能的发展状况。”卓越教育副总裁唐俊膺强调，技术革新时代，我们需要培养孩子拥有适应未来社会的各种能力。而这些能力的习得，不能靠填鸭式给予，一切都需要在尊重孩子意愿、遵循孩子生长规律的基础上完成。护烛计划便是在为乡村孩子带去科目教学同时，潜移默化地提升乡村孩子的综合素养。这一点，与卓越教育提出的全新品牌战略“向未来生长”不谋而合。

    谈到2017年新增的一对一帮扶计划，唐俊膺表示，振兴乡村教育，短期内难以一蹴而就，而是一个持续发展的过程。“通过这种长期、持续的交流，一方面我们可以更好地帮助支教老师尽快融入新的生活，树立典型，发挥示范作用；另一方面，通过在帮扶中挖掘支教老师的故事，可以侧面展现出乡村教育的现状，从而唤起社会各界人士的关注，让更多人加入到我们的行列。”他指出，一对一帮扶计划，是卓越教育和广东省青基会所播下的一颗种子。“我们期待这个种子可以在乡村落地发芽，对学生、家长和其他老师产生影响。我们也非常期待这种影响从量变到质变的那一天。

    广东省贫困地区副科教师缺额率高达70%

    “我们学校有10位老师，其中5位是在编老师，4位支教老师，还有1位是退休返聘的。每个老师都身兼多职，以我为例，既是五年级的语文老师、四五年级的科学老师，还兼任三四年级的体育老师以及品德课老师。”吴老师的一席话，道出了不少乡村老师的心酸。

    乡村老师的工作负荷较大，许多教师要同时兼三、四门以上的课程不说，据广东省教育厅数据显示，2016年全省贫困地区音乐、体育、美术教师的缺额率达到70%。为此，很多乡村老师都要兼顾三、四门以上的主科、副科课程，工作负荷大不说，教学质量也会大打折扣。针对这个情况，此次寒假培训特别加入了“如何上好一节副科课程”等副科课程教学的相关内容，并邀请到体育、美术师范专业毕业的志愿者与乡村老师进行交流。

    据广东省青少年发展基金会副秘书长吴阳平介绍，此次培训还加入了一套为生活准备的“五识“素养课程，包括性教育课、财商课、自然课、预防校园欺凌课和阅读课。

    同时，为了丰富课程形式，增强志愿者之间的互动交流，此次寒假培训还特设实践环节，让各个地市的支教老师分别组队，以“个人说课+团队答辩“的形式举办说课大赛。有支教老师兴奋地说：“说课大赛让我们学习到其他老师的好方法，也知道了自己授课的不足在哪里，能帮助我迅速提升和成长。”