对啊网：冲入在线直播教育领域的一匹黑马

 今年两会上职业教育成为被反复提及的话题。 

    职业教育切入口众多，每一个细分赛道背后都隐藏着巨大需求缺口，近几年，得益于国家政策、市场刚性需求、互联网技术这三大良好的市场外围环境，以及年轻人充实自己的消费新主张和为知识付费的价值观念，职业教育大展身手，迎来快速发展的“蜜月期”。

    国内最大的职业教育在线平台、263展视互动客户对啊网即是其中的杰出代表。

    对啊网成立于2013年，经过4年多的耕耘，借助直播，逐渐探索出「免费视频+直播公开课+直播付费会员课程」一整套较为完善的变现模式，目前累计注册用户达2600多万人，付费用户近百万，每天有30万学员进行在线学习，成为在线直播教育领域的一匹黑马。 

    早在2013年之前，职业教育线下教学还是主流模式。租赁办公场地，聘请教学人员，开办教学，在这一整套复杂的线下教学过程，受到时空的局限比较大，而当时流行的录播效果又不尽如人意，恰好当时直播概念正火。

    2013年4月1日，以直播模式为主职业教育在线平台对啊网诞生，成为国内最早一批直播教育的参与者。

    对啊网认为直播可以完全颠覆传统的以录播为主的网校模式，并将此应用到职业教育领域。“最早是在某平台上做职业教育的直播教学，反响不错，于是尝试自己搭建平台”，在发展过程中陆续对直播平台提出了诸如大并发、多应用场景、多终端、多形式等一系列更高层次的需求。

    1、功能需求

    1）直播稳定。为学员提供稳定的直播在线学习环境，可实现对学员学习的管理、指导和评估。

    2）及时的录播回放。直播结束后可马上生成录播回放供学生观看，且录播回放支持倍速播放、离线播放等教育专属功能。支持原有教学视频的再次利用，可以保持公司的培训资源能够最大资源的利用。

    3）可以嵌入官方网站、APP、微信公众号，小程序等，保证公司对外统一品牌形象。

    4）支持移动端应用。特别是在线学习时学员能够通过移动端与教师进行视频语音互动，学习不再受空间和设备限制。

    5）支持大班课堂、小班课堂、一对一课堂等多种在线课堂形式。

    2、技术需求

    1）功能及实现效果

    2）底层架构模式及最高在线人数

    3）对接官方网站及对接APP的接口介绍

    4）在移动端的应用模式

    5）课堂信息安全是如何进行保证

    6）合作后的售后服务流程及标准 

    263展视互动在满足其稳定、高并发支持等功能需求的基础上，通过标准第三方接口，与对啊网原有系统进行整合，客户和学员的信息可以通过接口无缝整合；

    提供直播课堂、点播课堂、数据统计等多种接口，满足不同深度结合的需要，为整合提供方便；

    提供7*24小时的在线技术支持和服务器带宽维护，在整合完成后，无需消耗公司服务器、带宽、维护人员的成本，也无需研发人员后期做过多的操作，直接提供给老师和学生，经过简单的使用培训即可。

    大概尝试了一年左右的时间，数据上涨十分迅速，到2014年专门成立了北京对啊网教育科技有限公司。 

    2014年起，互联网教育发展迎来一个新的高潮，在线直播教育受到资本市场的追捧，好未来创始人张邦鑫在了解对啊网商业模式之后，非常看好直播在教育领域的应用，认为是一大发展趋势。对啊网顺利获得了好未来2000万元A轮融资，迎来了又一个发展高峰。

    在之后的几年，对啊网深耕职业教育市场，一方面，紧抓教学质量，全面培养授课教师，保证直播课堂的高质量、高水准；同时不断优化变现模式，经过不断的“实验”，如今对啊网已逐渐探索出「免费视频+直播公开课+直播付费会员课程」一整套较为完善的变现模式，即：通过大量的免费流量，筛选出付费用户，参与直播课程，这种模式极大的提升了直播教学质量和学员对网站的好评率，在规模方面也从最初的会计职业培训，逐渐扩展到人力、IT、建筑、金融、公务员、教师等6大品类，形成了一个多层次精品化的职业教育知识体系，并陆续完成了创新工场、真格基金、财政部中小基金、江苏毅达资本等多轮融资。

    近几年来，对啊网每年的用户人数都在以3倍左右的速度飞快增长，从在线教育行业的无名者，成长为国内最大的职业教育在线教育平台。

    目前的对啊网累计注册用户达2600多万人，付费用户近百万，每天有30万学员进行在线学习。 

    对啊网已经与263展视互动合作近五个年头，形成了良好的合作基础和默契的合作态度。

    目前对啊网正着力打造对啊网在线学习+在线招聘平台，构建职业教育产业链闭环。未来，263展视互动将继续牵手对啊网，把语音识别、大数据、人工智能、虚拟现实等新型技术全面的应用到在线直播教学里面，打造更好的学习体验，让每个年轻人都能享受好最优秀的教育资源，帮助每个年轻人，通过学习找到好工作，为实现“教育资源均衡”而贡献力量。